La
presencia de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el
aula es un motor esencial de la Renovación Pedagógica, consideramos por tanto
que es el momento de ampliar el uso de las mismas a la mayor parte de los
alumnos y por parte de un amplio grupo de profesores de buena parte de los
departamentos didácticos. Para que este uso sea real y efectivo en el aula
proponemos este proyecto que se basa en el uso de un ordenador, con
video-proyector y conexión a Internet, instalado y fijo,
en varias aulas del centro. Este sistema de “pizarra digital”,
permitirá compaginar las explicaciones habituales del profesor, con las imágenes
proyectadas desde el ordenador.
Consideramos que la pizarra digital es una alternativa
adecuada al uso del aula de informática. Especialmente la consideramos adecuada
por la imposibilidad de disponer de las aulas de informática que serían
necesarias para trabajar con todos, o gran parte del alumnado.
El uso de la pizarra digital permite al profesor mejorar
sensiblemente la presentación, orden y contenidos de sus explicaciones, en
cuanto a que el lenguaje es más elaborado, rico, legible y contiene elementos
multimedia totalmente integrados. Permite actualizar los contenidos
inmediatamente mediante su obtención de páginas Web, programas informáticos o
presentaciones previamente diseñadas, por ejemplo con PowerPoint.
El que el I.E.S “Giner de los Ríos” disponga
de una red integrada, con puntos de conexión en todas las dependencias y aulas
del Centro, posibilita el disponer de conexión a Internet, así como conexión
a la red local Intranet en cualquier punto y hace viable el proyecto.
En conclusión: la pizarra digital es un elemento
importante de la dinamización didáctica, que puede suponer un cambio en las prácticas
docentes. Su implantación debe estar soportada por un entorno material y humano
adecuados, ajustados a la realidad de cada centro y a los hábitos y ritmos de
los docentes. Conseguir este entorno y hábitos adecuados es el objetivo
esencial del proyecto que proponemos.